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Class 10
Hindi - Sparsh
Parvat Pradesh Mein Paavas

(ka) nimnalikhit prashnon ke uttar deejie-

1. paavas rtu mein prakrti mein kaun-kaun se parivartan aate hain? kavita ke aadhaar par spasht keejie.

2. ‘mekhalaakaar’ shabd ka kya arth hai? kavi ne is shabd ka prayog yahaan kyon kiya hai?

3. ‘sahasr drg-suman’ se kya taatpary hai? kavi ne is pad ka prayog kisake lie kiya hoga?

4. kavi ne taalaab kee samaanata kisake saath dikhaee hai aur kyon?

5. parvat ke hrday se uthakar oonche-oonche vrksh aakaash kee or kyon dekh rahe the aur ve kis baat ko pratibimbit karate hain?

(क) निम्नलिखित प | Class 10 Hindi - Sparsh Chapter Parvat Pradesh Mein Paavas, Parvat Pradesh Mein Paavas NCERT Solutions

Q1.

(क) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए-

1. पावस ऋतु में प्रकृति में कौन-कौन से परिवर्तन आते हैं? कविता के आधार पर स्पष्ट कीजिए।

2. ‘मेखलाकार’ शब्द का क्या अर्थ है? कवि ने इस शब्द का प्रयोग यहाँ क्यों किया है?

3. ‘सहस्र दृग-सुमन’ से क्या तात्पर्य है? कवि ने इस पद का प्रयोग किसके लिए किया होगा?

4. कवि ने तालाब की समानता किसके साथ दिखाई है और क्यों?

5. पर्वत के हृदय से उठकर ऊँचे-ऊँचे वृक्ष आकाश की ओर क्यों देख रहे थे और वे किस बात को प्रतिबिंबित करते हैं?

6. शाल के वृक्ष भयभीत होकर धरती में क्यों धंस गए?

7. झरने किसके गौरव का गान कर रहे हैं? बहते हुए झरने की तुलना किससे की गई है?

(1) 1. पर्वतों से बहते हुए झरने मोतियों की लडियो से प्रतीत होते थे I
2. पर्वत पर असख्य फूल खिल जाते थे I
3. ऊँचे पेड़ आकाश की और एकटक देखते थे I
4. बादलो के छा जाने से पर्वत अद्श्य हो जाता था I
5. ताल से उठते हुए धुएं को देखकर लगता था मानो आग लग गई थी I

2. मेखलाकर शब्द का अर्थ था करधनी के आकर के समान यह कटी भाग में पहनी जाती थी पर्वत भी मेखलाकर की तरह गोल लग रहा है कविने इस शब्द का प्रयोग पर्वत की विशलता दिखाने और ससार के सोदर्य को बढ़ाने के लिए किया था I

3. कवि ने इस पद का प्रयोग सजीव चित्रण करने के लिए किया था सहस दग सुमन का अर्थ था हजारो पुष्प रुपी आँखे कवि ने इसका प्रयोग पर्वत पर खिले फूलो के लिए किया था I

4. कवि ने तालाब की तुलना दर्पण से की थी क्योकि तालाब का जल अत्यत स्वच्छ व निर्मल था वह प्रतिबिब दिखाने में सक्षम था दोनों ही पारदर्शी दोनों में ही व्यक्ति अपना प्रतिबिब देख सकता था I

5. पर्वत के ह्रदय से उठकर ऊँचे ऊँचे पड़ आकाश की और अपनी उच्चाकश्राओ के कारण देख रहे है वे बिल्कुल मों रहकर स्थिर रहकर भी संदेश देते प्रतीत होते थे बिना किसी सदेह के चुपचाप मोंन रहकर अपने लक्ष्य की और अग्रसर होना था I

6. कवि के अनुसार वर्षा इतनी तेज़ और मुसलाधार है कि ऐसा लगता है मानो आकाश धरती पर टूट पडा था चारो और कोहरा छा जाता था पर्वत झरने आदि सब अद्श्य हो जाते है ऐसा लगता था मानो तालाब में आ लग गई है चारो तरफ धुँआ शा उड़ता प्रतीत होता था I

7. झरने पर्वतों की उच्चता और महानता के गौरव का गान कर रही थी कवि ने बहते हुए झरनों की तुलना मोतियों की लडियो से की थी I

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(ख) निम्नलिखित पंक्तियों का काव्य-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए-

1. हरि आप हरो जन री भीर ।
द्रोपदी री लाज राखी, आप बढ़ायो चीर।
भगत कारण रूप नरहरि, धर्योो आप सरीर।

2. बूढ़तो गजराज राख्यो, काटी कुण्जर पीर ।
दासी मीराँ लाल गिरधर, हरो म्हारी भीर ।

3. चाकरी में दरसण पास्यूँ, सुमरण पास्यूँ खरची ।
भाव भगती जागीरी पास्यूँ, तीनू बाताँ सरसी ।

फ़िल्म निर्माता के रूप में शैलेंद्र की विशेषताओं पर प्रकाश डालिए।

(ख) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (50-60 शब्दों में) लिखिए-

1. बड़े भाई की डाँट-फटकार अगर न मिलती, तो क्या छोटा भाई कक्षा में अव्वल आता? अपने विचार प्रकट कीजिए।

2. इस पाठ में लेखक ने समूची शिक्षा के किन तौर-तरीकों पर व्यंग्य किया है? क्या आप उनके विचार से सहमत हैं?

3. बड़े भाई साहब के अनुसार जीवन की समझ कैसे आती है?

4. छोटे भाई के मन में बड़े भाई साहब के प्रति श्रद्धा क्यों उत्पन्न हुई?

5. बड़े भाई की स्वभावगत विशेषताएँ बताइए?

6. बड़े भाई साहब ने जिंदगी के अनुभव और किताबी ज्ञान में से किसे और क्यों महत्त्वपूर्ण कहा है?

7. बताइए पाठ के किन अंशों से पता चलता है कि-

छोटा भाई अपने भाई साहब का आदर करता है।
भाई साहब को जिंदगी का अच्छा अनुभव है।
भाई साहब के भीतर भी एक बच्चा है।
भाई साहब छोटे भाई का भला चाहते हैं।

(ख) निम्नलिखित पंक्तियों का भाव स्पष्ट कीजिए-

1.सहानुभूति चाहिए, महाविभूति है यही;
वशीकृता सदैव है बनी हुई स्वयं मही।
विरुद्धवाद बुद्ध का दया-प्रवाह में बहा,
विनीत लोकवर्ग क्या न सामने झुका रहा?

2. रहो न भूल के कभी मदांध तुच्छ वित्त में,
सनाथ जान आपको करो न गर्व चित्त में।
अनाथ कौन है यहाँ? त्रिलोकनाथ साथ हैं,
दयालु दीनबंधु के बड़े विशाल हाथ हैं।

3. चलो अभीष्ट मार्ग में सहर्ष खेलते हुए,
विपत्ति, विघ्न जो पड़े उन्हें ढकेलते हुए।
घटे न हेलमेल हाँ, बढ़े न भिन्नता कभी,
अतर्क एक पंथ के सतर्क पंथ हों सभी।

लेखक के इस कथन से कि ‘तीसरी कसम’ फ़िल्म कोई सच्चा कवि-हृदय ही बना सकता था, आप कहाँ तक सहमत हैं? स्पष्ट कीजिए।

अपने जीवन की किसी ऐसी घटना का उल्लेख कीजिए जब

शुद्ध आदर्श से आपको हानि-लाभ हुआ हो।
शुद्ध आदर्श में व्यावहारिकता का पुट देने से लाभ हुआ हो।

शैलेंद्र के निजी जीवन की छाप उनकी फ़िल्म में झलकती है-कैसे? स्पष्ट कीजिए।

फ़िल्मों में त्रासद स्थितियों का चित्रांकन ग्लोरिफाई क्यों कर दिया जाता है?

आत्मत्राण’ शीर्षक की सार्थकता कविता के संदर्भ में स्पष्ट कीजिए।

क्या कवि की यह प्रार्थना आपको अन्य प्रार्थना गीतों से अलग लगती है? यदि हाँ, तो कैसे?

Recently Viewed Questions of Class 10 Hindi - Sparsh

(क) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए-

1. पहले पद में मीरा ने हरि से अपनी पीड़ा हरने की विनती किस प्रकार की है?

2. दूसरे पद में मीराबाई श्याम की चाकरी क्यों करना चाहती हैं? स्पष्ट कीजिए।

3. मीराबाई ने श्रीकृष्ण के रूप-सौंदर्य का वर्णन कैसे किया है?

4. मीराबाई की भाषा शैली पर प्रकाश डालिए

5. वे श्रीकृष्ण को पाने के लिए क्या-क्या कार्य करने को तैयार हैं?

समुद्र के गुस्से की क्या वजह थी? उसने अपना गुस्सा कैसे निकाला?

(ख) निम्नलिखित पंक्तियों का भाव स्पष्ट कीजिए-

गीत में ऐसी क्या खास बात होती है कि वे जीवन भर याद रह जाते हैं?

‘मट्टी से मट्टी मिले,
खो के सभी निशान,
किसमें कितना कौन है,
कैसे हो पहचान’
इन पंक्तियों के माध्यम से लेखक क्या कहना चाहता है? स्पष्ट कीजिए।

अपने जीवन की किसी ऐसी घटना का उल्लेख कीजिए जब

शुद्ध आदर्श से आपको हानि-लाभ हुआ हो।
शुद्ध आदर्श में व्यावहारिकता का पुट देने से लाभ हुआ हो।

फ़िल्म ‘श्री 420′ के गीत ‘रातें दसों दिशाओं से कहेंगी अपनी कहानियाँ’ पर संगीतकार जयकिशन ने आपत्ति क्यों की?

शैलेंद्र के अनुसार कलाकार का कर्तव्य क्या है?

शुद्ध आदर्श की तुलना सोने से और व्यावहारिकता की तुलना ताँबे से क्यों की गई है?

कविता में तोप को दो बार चमकाने की बात की गई है। ये दो अवसर कौन-से होंगे?

Study Tips for Answering NCERT Questions:

NCERT questions are designed to test your understanding of the concepts and theories discussed in the chapter. Here are some tips to help you answer NCERT questions effectively:

Read the question carefully and focus on the core concept being asked.
Reference examples and data from the chapter when answering questions about Parvat Pradesh Mein Paavas.
Review previous year question papers to get an idea of how such questions may be framed in exams.
Practice answering questions within the time limit to improve your speed and accuracy.
Discuss your answers with your teachers or peers to get feedback and improve your understanding.

Important Questions & Answers

Why is this answer important for exams?

This question is important because it tests key concepts from the NCERT syllabus and is frequently asked in CBSE exams.

Which NCERT concept is used in this question?

This question is based on core NCERT concepts explained in the chapter and should be revised thoroughly before exams.

What common mistakes should be avoided in this question?

Students often lose marks by skipping steps, writing incomplete explanations, or misunderstanding keywords used in the question.

What is the correct answer to: (ka) nimnalikhit prashnon ke uttar deejie- 1. paavas rtu mein prakrti mein kaun-kaun se parivartan aate hain? kavita ke aadhaar par spasht keejie. 2. ‘mekhalaakaar’ shabd ka kya arth hai? kavi ne is shabd ka prayog yahaan kyon kiya hai? 3. ‘sahasr drg-suman’ se kya taatpary hai? kavi ne is pad ka prayog kisake lie kiya hoga? 4. kavi ne taalaab kee samaanata kisake saath dikhaee hai aur kyon? 5. parvat ke hrday se uthakar oonche-oonche vrksh aakaash kee or kyon dekh rahe the aur ve kis baat ko pratibimbit karate hain??

(1) 1. पर्वतों से बहते हुए झरने मोतियों की लडियो से प्रतीत होते थे I
      2. पर्वत पर असख्य फूल खिल जाते थे I
      3. ऊँचे पेड़ आकाश की और एकटक देखते थे I
      4. बादलो क...

How do you solve (ka) nimnalikhit prashnon ke uttar deejie- 1. paavas rtu mein prakrti mein kaun-kaun se parivartan aate hain? kavita ke aadhaar par spasht keejie. 2. ‘mekhalaakaar’ shabd ka kya arth hai? kavi ne is shabd ka prayog yahaan kyon kiya hai? 3. ‘sahasr drg-suman’ se kya taatpary hai? kavi ne is pad ka prayog kisake lie kiya hoga? 4. kavi ne taalaab kee samaanata kisake saath dikhaee hai aur kyon? 5. parvat ke hrday se uthakar oonche-oonche vrksh aakaash kee or kyon dekh rahe the aur ve kis baat ko pratibimbit karate hain? step by step?

Step-by-step explanation:
• (1) 1
• पर्वतों से बहते हुए झरने मोतियों की लडियो से प्रतीत होते थे I
•       2
• पर्वत पर असख्य फूल खिल जाते थे I
•       3

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