NCERT Solutions for Class 8 Hindi - Durva Chapter 2 Do Gauraiya

NCERT Solutions for Class 8 Hindi - Durva Chapter 2 - Do Gauraiya

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Exercise 1

Q 1:

(क) दोनों गौरैयों को पिताजी जब घर से बाहर निकालने की कोशिश कर रहे थे तो माँ क्यों मदद नहीं कर रही थी? बस, वह हँसती क्यों जा रही थी?

(ख) देखो जी, चिड़ियों को मत निकालो। माँ ने पिताजी से गंभीरता से यह क्यों कहा?

(ग) "किसी को सचमुच बाहर निकालना हो तो उसका घर तोड़ देना चाहिए," पिताजी ने गुस्से में ऐसा क्यों कहा? क्या पिताजी के इस कथन से माँ सहमत थी? क्या तुम सहमत हो? अगर नहीं तो क्यों?

(घ) कमरे में फिर से शोर होने पर भी पिताजी अबकी बार गौरैया की तरफ़ देखकर मुसकुराते क्यों रहे?

(1) क्योकि माँ नही चाहती थी कि गोरेया का घर उजड़ जाता इसलिए वे पिताजी की मदद नही कसर रही थी और गोरेया भी पिताजी के बाहर निकालने की कोशिश को खेल समझ रही थी इसलिए वे आवाज सुनकर घोसले में से गर्दन निकालकर बाहर झाकती थी और फिर घोसले में घुस जाती थी I

(2) माँ इसलिए परेशान थी कि यदि चिड़िया ने अंडे दिए होगे तो वे टूट सकते है और चिड़िया परेशान हो सकती है इसलिए उन्होंने पिताजी से गभीरता से कहा था चिड़िया को मत निकालो I

(3) पिताजी के इस कथन से माँ बिलकुल सहमत नही थी वे किसी का घर तोड़ने के पक्ष में नही थी उनके अनुसार अगर चिडियों का घर तोडा गया तो वे बेचारी कहा जाएगी और उनके बच्चो और अंडो का क्या होगा I

(4) जब पिताजी घोसला तोड़ने चले तो उसमें अंडे देखकर उन्होंने उसे वापस रख दिया फिर गोरेया की तरफ देखकर वे मुस्कुराने लगे थे क्योकि अब उन्हें पता चल चुका है कि किसी का घर तोडना उचित नही गोरेया बच्चो के होने पर कुछ दिन ची ची करती थी उसके बाद खुद ही चिड़िया के साथ उड़कर कही और चले जाते थे I

Q 10:

तुम्हें इस कहानी में कौन सबसे अधिक पसंद आया? तुम्हें उसकी कौन-सी बात सबसे अधिक अच्छी लगी?

(क) माँ (ख) पिताजी (ग) लेखक (घ) गौरैया (ङ) चूहे (च) बिल्ली (छ) कबूतर (ज) कोई अन्य/कुछ और

(1) माँ की चिडियों की प्रति ममता
(2) अन्त में हारकर चिडियों का चहचहाना देखकर मुस्कुराना (3) लेखक के द्वारा किया गया चिडियों और घरवालो का विवरण
(4) गोरेया का हर प्रकार से घर में घुस आना
(5) चूहे का अगीठी के पीछे बैठना I
(6) बिल्ली का घर में आना और दूध पीकर चले जाना और साथ में यह सदेश देना की फिर आउगी I
(7) कबूतरों का गुटरगू करना I
(8) चमगादड़ो का पर फेलाकर कसरत करना I

Q 11:

नीचे माँ द्वारा कही गई कुछ बातें लिखी हुई हैं। उन्हें पढ़ो।

"अब तो ये नहीं उड़ेंगी। पहले इन्हें उड़ा देते, तो उड़ जातीं।"

"एक दरवाज़ा खुला छोड़ो, बाकी दरवाज़े बंद कर दो। तभी ये निकलेंगी।"

"देखो जी, चिड़ियों को मत निकालो। अब तो इन्होंने अंडे भी दे दिए होंगे। अब ये यहाँ से नहीं जाएँगी।"

अब बताओ कि–

(क) क्या माँ सचमुच चिड़ियों को घर से निकालना चाहती थीं?

(ख) माँ बार-बार क्यों कह रही थीं कि ये चिड़ियाँ नहीं जाएँगी?

(1) नही माँ चिडियों को कभी भी नही निकालना चाहती थी I
(2) चिडियों का अपना घोसला बना हुआ था वह उनका घर था और वे अपने घर को किसी भी हालात में छोड़कर नही जा सकती थी I

Q 12:

(क) तुम्हारे विचार से इस कहानी को कौन सुना रहा है? तुम्हें यह किन बातों से पता चला?

(ख) लेखक ने यह अनुमान कैसे लगाया कि एक चूहा बूढ़ा है और उसको सर्दी लगती है?

(1) इस कहानी को लेखक सुना रहा है कहानी के सजीव वर्णन से ऐसा लगा I

(2) चूहा अगीठी से सटकर बेठा था जिससे लेखक के अनुमान लगाया कि उसे सर्दी लग रही है I

Q 13:

क) अब उनकी सहनशीलता चुक गई।

(ख) उनका निशाना चूक गया।

अब तुम भी इन शब्दों को समझो और उनसे वाक्य बनाओ।

1. सुख –सूख

(क) ...........................................................................................

(ख) ...........................................................................................

2. धुल –धूल

(क) ...........................................................................................

(ख) ...........................................................................................

3. सुना –सूना

(क) ...........................................................................................

(ख) ...........................................................................................

(1) अब उनकी सहनशीलता चुक गई I
(2) उनका निशाना चूक गया I अब तुम भी इन शब्दों को समझो और उनसे वाक्य बनाओ I

सुख – सूख
1. (क) सुख के श्रण अनमोल होते है
(ख)पानी के बिना पेड़ पत्ते सूख गए I
2. धुल – धूल
(क) आंधी के चलने से चारो तरफ धूल ही धूल हो गई I
(ख) तेज बारिश से पूरी प्रकति धुल गई I
3. सुना – सूना
(क) प्रधानमत्री का भाषण सभी ने सुना
(ख) बच्चो के अपनी नानी के घर चले जाने से सारा घर सूना हो गया I

Q 2:

इस कहानी के शुरू में कई पशु-पक्षियों की चर्चा की गई है। कहानी में वे ऐसे कुछ काम करते हैं जैसे मनुष्य करते हैं। उनको ढूँढ़कर तालिका पूरी करो–

(क)	पक्षी	–	घर का पता लिखवाकर लाए हैं।
(ख)	बूढ़ा चूहा	–
(ग)	बिल्ली	–
(घ)	चमगादड़	–
(ङ)	चींटियाँ	–

(1) घर का पता लिखवाकर लाए थे I
(2) भायद सर्दी लगने के कारण अगीठी के पीछे छिपकर बेठा था I
(3) मन आया तो अंदर आकर दूध पी गई थी मन आया तो बाहर से ही फिर आउगी कहकर चली जाती थी I
(4) शाम होते ही दो तीन चमगादड़ कमरों के आर पार पर फेलकर कसरत करने लगते थे I
(5) चीटियों की फोज ही छावनी डाले हुए थे I

Q 3:

नीचे दिए गए वाक्य को पढ़ो –

"जब हम लोग नीचे उतरकर आए, तब वे फिर से मौजूद थीं और मज़े से बैठी मल्हार गा रही थीं।"

(क) अब तुम पता करो कि मल्हार क्या होता है? इस काम में तुम बड़ों की सहायता भी ले सकते हो।

(ख) बताओ कि क्या सचमुच चिड़ियाँ 'मल्हार' गा सकती हैं?

(ग) बताओ की कहानी में चिड़ियों द्वारा मल्हार गाने की बात क्यों कही गई है?

(1) मल्हार संगीत में एक राग का नाम था इसके बारे में कहा जाता था कि इसके गाने में बारिश होने लगती थी I

(2) चिड़िया मल्हार नही गा सकती थी लेकिन उनका चहचहाना ऐसा लगता था कि मानो वे मल्हार गा रही थी I

(3) चिड़िया रात में कही और चली गई है पर दूसरे दिन इतवार को जब उनका चहचहाना घोसले में सुनाई दिया था ऐसा लगता है कि मानो वे ख़ुशी से मल्हार गा रही थी I

Q 4:

अलग-अलग पक्षी अलग-अलग तरह से घोसला बनाते हैं। तुम कुछ पक्षियों के घोसलों के चित्र इकट्ठे करके उसे अपनी कॉपी पर चिपकाकर शिक्षक को दिखाओ।

छात्र विभिन्न प्रकार के घोसलों के चित्र इकट्ठा करके अपनी अभ्यास पुस्तिका में चीपकाकर अपने शिक्षक को दिखा देते थे I

Q 5:

(क) पूरी कहानी में गौरैया, कहाँ-कहाँ से घर के अंदर घुसी थीं? सूची बनाओ।

(ख) अब अपने घर के बारे में सोचो। तुम्हारे घर में यदि गौरैया आना चाहे तो वह कहाँ-कहाँ से अंदर घुस सकती है? इसे अपने शिक्षक को बताओ।

अंदर आने के रास्ते
(1) चिडियाँ कभी दरवाजे से कभी बंद दरवाजे के नीचे से और कभी रोशनदान के टूटे शीशे में से घर के अंदर घुस गये थे I

(2) छात्र अपने घरो की बनावट के अनुसार अपने शिक्षक को चिडियों के घर में आने के रास्ते के बारे में बता रहे थे I

Q 6:

"माँ खिलखिलाकर हँस दीं।" इस वाक्य में 'खिलखिलाकर' शब्द बता रहा है कि माँ कैसे हँसी थीं। इसी प्रकार नीचे दिए गए रेखांकित शब्दों पर भी ध्यान दो। इन शब्दों से एक-एक वाक्य बनाओ।

(क) पिताजी ने झिड़ककर कहा, "तू खड़ा क्या देख रहा है?"

(ख) "आज दरवाज़े बंद रखो," उन्होंने हुक्म दिया।

(ग) "देखो जी, चिड़ियों को मत निकालो," माँ ने अबकी बार गंभीरता से कहा।

(घ) "किसी को सचमुच बाहर निकालना हो, तो उसका घर तोड़ देना चाहिए," उन्होंने गुस्से में कहा।

तुम इनसे मिलते-जुलते कुछ और शब्द सोचो और उनका प्रयोग करते हुए कुछ वाक्य बनाओ।

संकेत –धीरे से, ज़ोर से, अटकते हुए, हकलाते हुए, फुसफुसाते हुए आदि।

कहने का अंदाज
(1) मोहन ने अपने मित्र को झिडककर कहा कि अब तुम मेरे से बात मत करना I

(2) मालिक ने नोकर को हुक्म दिया कि बाजार से सामान लेकर आओ I

(3) रवि ने अपने मित्र को गभीरता से अपनी परीक्षा की तैयारी करने के लिए कहा I

(4) पिताजी गुस्से में चिड़िया को निकलने के लिए चल पड़े I

Q 7:

"पिताजी बोले, क्या मतलब? मैं कालीन बरबाद करवा लूँ?" ऊपर दिए गए वाक्य पर ध्यान दो और बताओ कि–

(क) पिताजी ने यह बात किससे कही?

(ख) उन्होंने यह बात क्यों कही?

(ग) गौरैयों के आने से कालीन कैसे बरबाद होता?

(1) पिताजी ने माँ से कहा I
(2) उन्होंने यह बात चिडियों से परेशान होकर कही I
(3) गोरेयो के आने से उनके द्वारा तिनके बिखेरने और बीट करने से कालीन खराब होता I

Q 8:

"पिताजी कहते हैं कि यह घर सराय बना हुआ है।" ऊपर के वाक्य को पढ़ो और बताओ कि–

(क) सराय और घर में क्या अंतर होता है? आपस में इस पर चर्चा करो।

(ख) पिताजी को अपना घर सराय क्यों लगता है?

(1) जिसमे एक ही परिवार के सब लोग मिलकर रहते है उससे कहते है और जहा दूर दूर से अलग अलग जगहों से लोग आकर रुकते है उसे सराय कहते है I

(2) चूहे , चमगादड़ , चीटियों और चिडियों के कारण पिताजी को अपना घर सराय लगने लगा I

Q 9:

मान लो तुम लेखक के घर की एक गौरैया हो। अब अपने साथी गौरैया को बताओ कि तुम्हारे साथ इस घर में क्या-क्या हुआ?

बच्चे पढ़े पाठ के आधार पर अपने अनुभव से इस प्रश्न का उत्तर देगे I

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Exam Preparation Tips for Do Gauraiya

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