(1) क्योकि माँ नही चाहती थी कि गोरेया का घर उजड़ जाता इसलिए वे पिताजी की मदद नही कसर रही थी और गोरेया भी पिताजी के बाहर निकालने की कोशिश को खेल समझ रही थी इसलिए वे आवाज सुनकर घोसले में से गर्दन निकालकर बाहर झाकती थी और फिर घोसले में घुस जाती थी I
(2) माँ इसलिए परेशान थी कि यदि चिड़िया ने अंडे दिए होगे तो वे टूट सकते है और चिड़िया परेशान हो सकती है इसलिए उन्होंने पिताजी से गभीरता से कहा था चिड़िया को मत निकालो I
(3) पिताजी के इस कथन से माँ बिलकुल सहमत नही थी वे किसी का घर तोड़ने के पक्ष में नही थी उनके अनुसार अगर चिडियों का घर तोडा गया तो वे बेचारी कहा जाएगी और उनके बच्चो और अंडो का क्या होगा I
(4) जब पिताजी घोसला तोड़ने चले तो उसमें अंडे देखकर उन्होंने उसे वापस रख दिया फिर गोरेया की तरफ देखकर वे मुस्कुराने लगे थे क्योकि अब उन्हें पता चल चुका है कि किसी का घर तोडना उचित नही गोरेया बच्चो के होने पर कुछ दिन ची ची करती थी उसके बाद खुद ही चिड़िया के साथ उड़कर कही और चले जाते थे I
(1) माँ की चिडियों की प्रति ममता
(2) अन्त में हारकर चिडियों का चहचहाना देखकर मुस्कुराना (3) लेखक के द्वारा किया गया चिडियों और घरवालो का विवरण
(4) गोरेया का हर प्रकार से घर में घुस आना
(5) चूहे का अगीठी के पीछे बैठना I
(6) बिल्ली का घर में आना और दूध पीकर चले जाना और साथ में यह सदेश देना की फिर आउगी I
(7) कबूतरों का गुटरगू करना I
(8) चमगादड़ो का पर फेलाकर कसरत करना I
(1) नही माँ चिडियों को कभी भी नही निकालना चाहती थी I
(2) चिडियों का अपना घोसला बना हुआ था वह उनका घर था और वे अपने घर को किसी भी हालात में छोड़कर नही जा सकती थी I
(1) इस कहानी को लेखक सुना रहा है कहानी के सजीव वर्णन से ऐसा लगा I
(2) चूहा अगीठी से सटकर बेठा था जिससे लेखक के अनुमान लगाया कि उसे सर्दी लग रही है I
(1) अब उनकी सहनशीलता चुक गई I
(2) उनका निशाना चूक गया I अब तुम भी इन शब्दों को समझो और उनसे वाक्य बनाओ I
सुख – सूख
1. (क) सुख के श्रण अनमोल होते है
(ख)पानी के बिना पेड़ पत्ते सूख गए I
2. धुल – धूल
(क) आंधी के चलने से चारो तरफ धूल ही धूल हो गई I
(ख) तेज बारिश से पूरी प्रकति धुल गई I
3. सुना – सूना
(क) प्रधानमत्री का भाषण सभी ने सुना
(ख) बच्चो के अपनी नानी के घर चले जाने से सारा घर सूना हो गया I
(1) घर का पता लिखवाकर लाए थे I
(2) भायद सर्दी लगने के कारण अगीठी के पीछे छिपकर बेठा था I
(3) मन आया तो अंदर आकर दूध पी गई थी मन आया तो बाहर से ही फिर आउगी कहकर चली जाती थी I
(4) शाम होते ही दो तीन चमगादड़ कमरों के आर पार पर फेलकर कसरत करने लगते थे I
(5) चीटियों की फोज ही छावनी डाले हुए थे I
(1) मल्हार संगीत में एक राग का नाम था इसके बारे में कहा जाता था कि इसके गाने में बारिश होने लगती थी I
(2) चिड़िया मल्हार नही गा सकती थी लेकिन उनका चहचहाना ऐसा लगता था कि मानो वे मल्हार गा रही थी I
(3) चिड़िया रात में कही और चली गई है पर दूसरे दिन इतवार को जब उनका चहचहाना घोसले में सुनाई दिया था ऐसा लगता है कि मानो वे ख़ुशी से मल्हार गा रही थी I
छात्र विभिन्न प्रकार के घोसलों के चित्र इकट्ठा करके अपनी अभ्यास पुस्तिका में चीपकाकर अपने शिक्षक को दिखा देते थे I
अंदर आने के रास्ते
(1) चिडियाँ कभी दरवाजे से कभी बंद दरवाजे के नीचे से और कभी रोशनदान के टूटे शीशे में से घर के अंदर घुस गये थे I
(2) छात्र अपने घरो की बनावट के अनुसार अपने शिक्षक को चिडियों के घर में आने के रास्ते के बारे में बता रहे थे I
कहने का अंदाज
(1) मोहन ने अपने मित्र को झिडककर कहा कि अब तुम मेरे से बात मत करना I
(2) मालिक ने नोकर को हुक्म दिया कि बाजार से सामान लेकर आओ I
(3) रवि ने अपने मित्र को गभीरता से अपनी परीक्षा की तैयारी करने के लिए कहा I
(4) पिताजी गुस्से में चिड़िया को निकलने के लिए चल पड़े I
(1) पिताजी ने माँ से कहा I
(2) उन्होंने यह बात चिडियों से परेशान होकर कही I
(3) गोरेयो के आने से उनके द्वारा तिनके बिखेरने और बीट करने से कालीन खराब होता I
(1) जिसमे एक ही परिवार के सब लोग मिलकर रहते है उससे कहते है और जहा दूर दूर से अलग अलग जगहों से लोग आकर रुकते है उसे सराय कहते है I
(2) चूहे , चमगादड़ , चीटियों और चिडियों के कारण पिताजी को अपना घर सराय लगने लगा I
बच्चे पढ़े पाठ के आधार पर अपने अनुभव से इस प्रश्न का उत्तर देगे I